(por
favor não escrevam nada, prestem atenção na TV/quadro)
GENDER and DEFINITE
ARTICLES:
O OS A AS
Prática: leia os seguintes nomes com o artigo definido apropriado.
Casa bola carros aeroporto
Malas cabelos trânsito avião
Mulher homem passageiros cidades
INDEFINITE
ARTICLES:
UM UNS UMA UMAS
Prática: leia os nomes acima com o artigo indefinido apropriado.
Note: one = um (uma); a/an = um (uma)
Prática: Como se diz “a house” em
Português?
Como se diz “one
house” em Português?
Como se diz “a
car” em Português?
Como se diz “one
car” em Português?
PLURAL:
Agora, leia as mesmas palavras do quadro acima
no plural.
E mais:
CARRO
VERDE CASA PEQUENA PORTA GRANDE OLHO BONITO
PRONOMES
PESSOAIS:
EU VOCÊ ELE / ELA
NÓS VOCÊS ELES / ELAS
VERBO
‘SER’:
EU SOU VOCÊ
É ELE/ELA
É
NÓS SOMOS VOCÊS
SÃO ELES/ELAS SÃO
Prática: Como se diz “I am american” em Português…?
(“she
is a professor”, “we are friends”, “they are Mexican”)
Agora, escrevam frases (e depois apresentem)
sobre as seguintes pessoas:
EU, O PROFESSOR, PAUL E JOHN LENNON, EU E MEU PAI
Note: São Paulo; São
Pedro; São João X Eles/elas/vocês são.
VERBO ‘IR’:
EU VOU VOCÊ VAI ELE / ELA VAI
NÓS VAMOS VOCÊS VÃO ELES / ELAS VÃO
Prática:
Faça frases originais com o verbo ‘ir’ e as
seguintes pessoas:
NO
FIM DE SEMANA,
EU …
MEU
PAI …
MEUS
AMIGOS …
MINHA
MÃE …
(alunos apresentam suas frases)
Agora, pergunte ao seu colega onde ele
vai no fim de semana.
Depois, cada aluno diz à turma onde o
colega vai.
(aqui eles praticam 2nd pessoa e 3rd
pessoa do verbo)
EXPRESSÕES:
Vamos… (nós
vamos)
Prática:
Como se diz em Português “let’s
go to the movies?”
“let’s go to the park?”
“let’s
go to the university?”
“let’s
go home?”
ADJETIVOS
(descrições físicas):
ALTO
/ ALTA BAIXO
/ BAIXA
MAGRO
/ MAGRA GORDO /
GORDA
JOVEM
/ VELHO JOVEM / VELHA
(mostra fotos/desenhos de pessoas na TV
e alunos descrevem-nas, usando os adjetivos acima, e concordando com o sexo e o
número (plural / singular).Lembre de usar fotos de homens sozinhos e em grupos,
mulheres sozinhas e em grupos.
Note: jovem -> jovens
CABELO
COR: PRETO, CASTANHO (claro/escuro), LOURO,
GRISALHO, RUIVO, BRANCO
TIPO: LISO, ONDULADO, ENCARACOLADO
TAMANHO: CURTO, MÉDIO, COMPRIDO / LONGO
(mostra fotos que apresentem todas as
características acima.
Depois, mostra outras fotos e eles devem
descrevê-las.
E pergunta: “como é Helena?”)
(o mesmo com ‘olhos’ e ‘pele’)
OLHOS: PRETOS, CASTANHOS (claros/escuros), VERDES, AZUIS
PELE: PRETA, MORENA, BRANCA
Apresenta lista de lugares na TV, e
pergunta aos alunos:
Como se diz “at the airport” em Português?
(lembre de variar com palavras no singular e no
plural).
(explique “na casa” X “em casa”)
O
AEROPORTO A CIDADES A MESA A
CAIXA
O
CINEMA A
UNIVERSIDADE A CASA O
BAR
O
TRÂNSITO A SALA DE
AULA O CARRO O
INFERNO
DIMINUTIVO:
Diga o diminutivo dos seguintes nomes:
Pedro
Maria Luiz João Roberto Flávia